Vzdělávací program

Mateřskou školu chápeme jako místo zaměřené především na posílení výchovné funkce rodiny v době, kdy rodina nemůže tuto funkci plnit. Děti jsou v našem zařízení obohacovány o další podněty pro jejich všestranný rozvoj.

• rozvíjet a podporovat sebevědomí dětí, spokojené prožitky, důvěra ve vlastní  schopnosti, sebevědomí
• dívat se kolem sebe ,mít otevřené poznání,prožívání
• učit se porozumět všemu co život přináší
• přijímat životní změny, přizpůsobovat se jim
• učit se žít spolu s ostaními,získávat přátele,vytvářet schopnost tolerance
• umět se prosazovat dostupnými možnostmi
• vytvářet si základy v rozumové, citové, společenské oblasti

• využíváme pěkné vnitřní a okolní prostředí naší školky (procházky, pobyt na zahradě, soutěže, výlety, společná posezení...)
• střídáme v programu skupinové i individuální zaměření (nabídky činností)
• formou motivací realizujeme mnoho námětových činností (prožitkové učení)
• osobně se účastníme her, činností s dětmi (vytváříme vztahy mezi sebou)
• připravujeme programovou nabídku pro děti podle věku, schopností a náročnosti( mladší věk-jednoduchost,starší věk-určitý stupeň náročnosti..)
• skupinové činnosti obměňujeme: starší děti - mladší děti
• nabídka-vlastní výběr dítěte
• holčičky-kluci (námětové hry).........

• využíváme vlastních nápadů od  děti k naplánování činností                                                        
• činnosti společně( obě učitelky) se záměrem jedné z nich soustředit se individuálně na určité dítě (skupinku) při činnosti,hře  
• vytváříme pro děti vlastním projevem(chováním) kamaráda v době,kdy pobývají v MŠ.          

Snažíme využít poznatků z rámcově vzdělávacího programu. Prostudováváme nové projekty a získáváme vhodné náměty na vytvoření vlastního programu, který by vyhovoval naším potřebám.
(zajímavý je projekt  Začít spolu, Zdravá školka).Využíváme pouze určité prvky.

Vzdělávací obsah vychází z pěti základních oblastí:

• biologická - dítě a jeho tělo
• psychologická - dítě a jeho psychika
• interpersonální - dítě ten druhý
• sociálně - kulturní - dítě a společnost
• enviromentální - dítě a svět

Z těchto základních oblastí vytváří naše zařízení 5 integrovaných bloků pro vznik třídního programu

Motto a název  naší školy: Duhová školka